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“秦邮文化”综合实践活动课程基地初期阶段建设情况报告

“秦邮文化”综合实践活动课程基地初期阶段建设情况报告

高邮市第一中学

我校于20163月申报“秦邮文化”综合实践活动课程基地项目并获批准。目前,按时序进展,建设情况处于第一阶段(20169月—20176月),即基地建设准备阶段。本阶段主要工作内容有三类:1、发动师生走访民间,阅读地方史料,收集有关“秦邮文化”的物质资源,形成有关民风、民俗的文字材料,梳理“秦邮文化”的历史资源和自然资源,调研“秦邮文化”的历史品质; 2、成立基地专家与师生联合研究小组,确定“秦邮文化”综合实践活动课程基地建设项目具体分类,制定建设规划; 3、在专家指导下,师生完成《高邮洲志》、《高邮洲续志》相关内容的研究,与专家一起共同编写《优秀高邮古诗词鉴赏集》。

围绕主要工作内容,本阶段基地建设具体工作情况如下:

第一,特聘扬州大学文学院高邮籍教授刘勇刚、语文课程论硕士研究生导师韦冬余博士,国务院特殊津贴获得者、省特级教师黄正瑶,省特级教师卢廷顺为我校专家,深度参与我校课程基地的建设,从课程目标到课程体系框架建构,给予精准指导,要求专家与学生、教师互动,现身说法,来震撼学生和教师,进行头脑风暴,洗刷学生的灵魂。在此基础上,与高校联手,聘请刘勇刚教授担任顾问,创建教授工作室,形成常态机制。同时,派骨干教师外出学习,争取其他学校有相关特长的教师与我校进行合作研究。

第二,在宣传发动和学习研究的基础上,由我校高一、高二语文备课组教师组织高一高二学生从自己身边的“秦邮文化“出发,去发现和寻觅秦邮大地上传承下来的文化精品,并撰写材料。遴选部分特长学生进行深度研究,按专家与教师的指导,有计划地阅读相关文献,撰写读后体会。

第三,学校联系文化局、地方史志部门及相关专家,共同组织师生开展“秦邮文化”走访活动,力求从地方文献、民俗、遗迹、名人或其后裔等多渠道对“秦邮文化”作深度了解、挖掘,汇集“秦邮文化”的丰富内涵,追寻“秦邮文化”的精神内质,从而在更高层度上认识“秦邮文化”的历史地位。

第四,基于对“秦邮文化”的认识,将“秦邮文化”具体划分为“邮驿文化”、“运河文化”、“乡贤文化”、“民俗文化”、“红色文化”、“龙虬文化”六个部份,由基地专家与本校教师对应相关部份分别建立研究小组,进行针对性研究。组建相关学生社团。

第五,在各小组研究基础上,编写《邮驿史话》、《悠悠运河情》、《秦邮文学经典诵读》、《秦邮风俗趣谈》、《秦邮抗战史话》、《龙虬史话》等校本课程教材。

第六,成立“秦邮文化”综合实践活动校本课程工作室,具体研究、落实以上校本课程。工作室要求各研究小组对各个课程实施的目标、师资、硬件、资源、管理、效能评估等方面进行研究,形成可行性方案。

第七,与高校专家研究成果相结合,与专家共同编写《优秀高邮古诗词鉴赏集》,争取将其打造成本阶段基地建设的突出成果。

第八, 根据本阶段基地建设进展情况,对第二阶段(20179月—20186月),即基地建设实施阶段的硬件建设项目进行规划研究,拿出具体实施方案。

根据基地初期阶段建设情况,我们有下列几点感悟:

第一,课程基地建设要有较高的认识起点。申报及建设阶段,学校一定要认真领悟省厅精神,认真听取专家意见,理解课程基地建设的目的和要求,这样制定规划和具体操作,才能不会偏离基地建设的正确轧道。我校根据省厅精神和专家意见,将“秦邮文化”综合实践活动课程定位于特色课程和活动课程,从课程资源的挖掘,到课程内容的设置,再到课程实施等,都将其置身于秦邮大地,通过师生活动,逐步进行基地建设。

第二,课程基地建设要从细小处入手。师生是课程基地建设的主体,他们做什么,怎么做,达到什么标准,这些细节是我们关注的重点,只要这些细节到位,工作成效就有保证。我校在基地建设过程中,在宣传发动方面,从专家教授到校内教师,再到全体学生,通过具体活动一步一步达成目标;在搜集资料,实施研究方面,分层次、分项目、分要求,让不同主体有抓手,逐步完成各自任务;在形成课程,展开建设方面,重视按规范操作,每一点,都有质量保证。

第三,课程基地建设要出课程精品。精品课程是基地的生命力所在,是基地在课程开发方面展示其示范性、影响力的根本所在。我校“秦邮文化”综合实践活动课程根植于秦邮沃土,有深厚的历史底蕴和广博的课程资源,力争成为精品课程,为基地建设及教育事业发展作出应有贡献。

目前,我校课程基地建设还存在以下问题:

第一,师资投入方面有一定困难。基地建设主要依赖于文史专业方面的教师,我校语文师资力量不足,学校正向上争取支持。

第二,对秦邮地方深厚的文化资源充分挖掘有较大困难。目前,学校正与相关专家共同商量,争取吸纳更多的高校资源为课程基地建设服务。

第三,如何突出学生在“秦邮文化”综合实践活动课程中的主体作用,使课程能真正服务于学生的全面发展,对此,我校还需进一步努力。

第四,由于学校占地面积限制,相关场馆建设规划存在一定困难。高邮市政府正在规划我校迁建工程,如能实施,问题将迎刃而解。