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高中物理提高审题能力的策略

要解决问题,首先从认识问题开始。审题能力是所有能力之首,是一种综合能力。它包括阅读、理解、分析、判断、综合等多个思维过程,审题过程是这些思维形式交替运用的过程。审题过程容易出现两种问题:一种是对于新题、生题和联系实际的题看不懂;另一种是将常规题看错了题。两者相论,后者的危害更大。

一、一般地审题过程

审题的过程,是对物理事件的认识过程,一般地来说可分为以下三步:

1.第一遍读题(粗读),头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景与某些物理模型找关系,初步猜想所对应的物理模型。

2.第二遍读题(细读),头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件,进行分析、判断,确定物理图景的变化趋向。基本确定所对应的物理模型。

3.第三遍读题(选读),通过关键词语的感悟和理解,隐含条件的挖掘,干扰因素排除后,对题目有清楚的认识。确定所研究物理事件的物理模型及核心问题。

二、实际物理问题审题过程举例

[例题1]1999年上海保送生综合能力测试题:

建在雅龚江上的二滩水电站于19919月动工,19971110日下闸蓄水,1998年开始向西南电网送电,设计装机容量为330´104kw2000年竣工之后,年发电量将达到170亿度,大坝为混凝土双曲拱坝,坝高240m,是20世纪亚洲装机容量、库容最大的水利枢纽工程,设想将二滩的电能输送到成都地区,如果使用相同的输电线,从减少输电线上电能损失来看,在50´104V超高压和11´104V高压输电方案中应选用_____________输电方案,因为该方案的输电线损失为另一种的___________%

第一遍读题后,头脑中出现二滩水电站和向远处电网供电的图景;它对应物理模型:发电和输电。

第二遍读题后,头脑中出现了它对应两个物理模型:水电站——交流发电机组,向远处电网(用户)供电——高压输电。

第三遍读题后,发现二滩水电站的具体情况与要解决的问题无关(干扰因素),本题要解决的核心问题的对应的物理模型——高压输电。

通过审题可以将上题简化为一个普通的传统题,它就成了下面的形式:

“从某发电厂向远方的用户供电,如果使用相同的输电线,从减少输电线上电能损失来看,在50´104V超高压和11´104V高压输电方案中应选用         输电方案,因为该方案的输电线损失为另一种的          %(答案50´104V超高压,4.8

[例题2]上海1999高考物理第16题:

天文观测表明,几乎所有远处的恒星(或星系)都在以各自的速度背离我们而运动,离我们越远的星体,背离我们运动的速度(称为退行速度)越大;也就是说,宇宙在膨胀。不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r成正比,即v=Hr式中H为一常量,称为哈勃常数,已由天文观察测定。为解释上述现象,有人提出一种理论,认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的。假设大爆炸后各星体即以不同的速度向外匀速运动,并设想我们就位于其中心,则速度越大的星体现在离我们越远。这一结果与上述天文观测一致。由上述理论和天文观测结果,可估算宇宙年龄T,其计算式T=_____。根据近期观测,哈勃常数H=3×10-2/×光年,其中光年是光在一年中行进的距离,由此估算宇宙的年龄约为_____年。

第一遍读题后,头脑中出现一个大火球爆炸之后很多碎块(星体)向远方运动的图景;它对应物理模型:爆炸和碎块(星体)的直线运动

第二遍读题后,认识到爆炸时为宇宙的年龄的计时点,碎块(星体)的直线运动到现在的时间为宇宙的年龄。由于碎块(星体)以v=Hr运动,vr成正比,初步判断其运动模型——变速直线运动。那么它们做得是匀变速直线运动还是变加速直线运动呢?

第三遍读题后,发现题目中明确指出大爆炸后各碎块(星体)以不同的速度向外匀速运动,本题要解决的核心问题的对应的运动模型——匀速直线运动。那么如何理解v=Hr呢?题目叙述碎块(星体)都在以各自的速度背离我们而运动,离我们越远的星体,背离我们运动的速度越大”,可见这是对不同的碎块(星体)而言的。

通过审题可以将上题简化为一个普通的传统题,它就成了下面的形式:

质点做匀速直线运动,已知运动速度v=H r,求运动距离为r 时所需要的时间T。(答案1/H1×1010)。

为什么对碎块(星体)的运动形式的判断会出现上面的思维过程呢?这是因为人们对图形、公式和文字的敏感程度不同而造成的。人们对图形最敏感,其次是公式,最后才是文字。

三、如何解决看错了题的问题

将常规题看错了,这是心理和习惯的综合问题。在中学的学习过程中,我们头脑中储存了很多常规题型,在解题过程中这些常规题型起了重要作用,同时也带来了一定的问题。当遇到的问题是把原来的常规题中的某些关键条件加以改变时,我们在审题过程中又没有充分注意到,就使我们犯了错误。

在我们审题过程中,经常会出现在关键词语处的跳跃(如例题2中的各星体即以不同的速度向外匀速运动)或无感悟(如例题2中如何理解v=Hr,对隐含条件(如例题2中的估算宇宙的年龄就是求星球的运动时间视而不见,造成解题方向的错误或题目无法解决。

为了防止审题时出现文字跳跃而丢掉关键词语,可以用出声读题的方法解决,因为出声读题时不可能出现文字跳跃。若在公共场合可以用笔尖指着逐字逐句的读。

当试题文字较长时,最容易出现的问题是读到后面忘了前面,读完题脑子里一下子理不清头绪。因此见到长题要沉着气、先把题浏览一遍;然后分段读,读一段停下来想一下;对于重点词语要细细琢磨,悟出其中的隐含条件。必要时用示意图帮助思考,理清头绪,确定物理模型和解题方向。