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教学五认真基本要求

     为了加强教学管理,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,大面积提高教学质量,特提出"教学五认真"规范,要求每一位教师切实做到认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真开展课外辅导活动和认真考核,自觉认真地抓好整个教学工作的五个基本环节。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。认真备课,着重应做好四项工作,订出三种计划。
四项工作是:
1、钻研教纲
(1)熟悉本学科教学大纲,掌握本学科教学的总体要求。高中任课教师要认真钻研学科考试说明,熟悉本学科中考、高考的知识和能力考查要求。
(2)明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容。
2、钻研教材
(1)掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
(2)了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
(3)从整体到局部,再从局部到整体精心钻研教材,认真阅读教材,理清教学思路。
3、了解学生
(1)了解学生本学科的双基落实情况。
(2)了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
(3)了解学生前一堂课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。
4、考虑教法
(1)明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照"少、精、活"的原则,安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
(2)精心安排教学步骤,优化教学方法,注重学法指导,发挥学习主体作用,积极采用现代化教学手段,谋求课堂最佳效果。
(3)在明确"五点、两法"的基础上,吸取有关教学参考资料的精华,使备课更精到、细致。
三种计划是:
1、学期教学计划
(1)原则上要求开学前完成,最迟在开学后两周内完成。
(2)教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、疑点难点、教学进度表(包括教科书的章节或课题,各课题的教学时数和时间,应备教具教参及实验所用仪器等)、实施计划的措施等。
2、课时授课计划(即教案)
(1)必须在上课前设计好教案。
(2)教案内容包括本课教学目的要求,重点、难点分析,教学步骤和方法,提问、板书及作业设计,教具实验器材电教设备的准备等。
(3)教案详细要求:本册教材教学未达两年的教师,要求80%以上写详案,较高要求是90%以上写详案。本册教材第三年任教,写教案的基本要求是60%以上写详案,较高要求是80%以上写详案。
3、教研课题计划
(1)每个教师都应根据自己的特长、教学内容、学生实际确定一个研究课题,作为自己的主攻方向。
(2)教研课题计划的内容:课题名称、具体目标、实施步骤、方法措施等。
(3)经过一学期或一阶段的研究,应及时进行阶段总结,并根据实际对课题修改补充,使计划不断完善。课题研究要有阶段性、连续性。学校教育处应把每位教师的研究课题计划、总结、研究成果列入教师的业务档案。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用45分钟,认认真真上好课。
1、教学目标明确,讲授内容准确,既重视知识传授、能力培养,又重视思想教育。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清楚。
努力营造课堂学习的良好心理环境 ,启发学生积极思维,鼓励学生质疑问题。不死扣教案和边看教案边讲授。
3、教学重点讲透彻,难点、关键讲明白。
4、听说读写结合,讲练结合。新课讲解时间一般控制在30-40分钟,课堂练习10分钟左右。
5、语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话,不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当,音量适中。板书布置合理,体现知识规律,不写错误字。
6、面向全体学生、注重调动中、下学生的学习积极性。因材施教,努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾,使全班学生积极地参与教学活动。
7、重视实验教学,培养动手能力。演示实验,各校必须按进度100%做;有条件的学校提出边讲边实验和增补演示实验。学生分组实验,直属中学开出率要求达100%,其他学校达到90%以上。
8、上课不迟到不早退,不拖堂,课堂上不吸烟,不随地吐痰。体弱者不坐着讲课。衣着整洁大方,行为端庄文明,坚持正面教育,不训斥学生,不体罚和变相体罚学生,不把学生拉出课堂。积极引导学 生遵守纪律,保持良好读写姿势,养成文明礼貌习惯。
9、上完每堂课、每个章节或单元,力求及时摘记教学提纲,经验教训,以不断改进教学。
10、互相听课,取长补短。每学期每人上两堂公开课。校内和校外听课每人每学期不少于10节,较高要求在15节以上。新教师应尽可能听老教师的超前课。
三、认真布置作业和批改作业
布置作业在于巩固消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业,检查教学效果,发现存在问题和提高作业质量的重要手段。每位教师必须认真布置和批改作业。
1、认真布置作业
(1)作业的设计要符合大纲和教科书要求,有助于学生巩固与加深理解所学知识。
(2)作业要精选,分量要适当,难易要适度。能在课堂完成的作业不布置到课外去做。每天课外作业总时间初高中不超过90分钟,小学高年级不超过1小时,中年级不超过45分钟,低年级不超过30分钟,一年级一般不留书面作业。作业的难度 以中等学的水平为准,也要有利于培养"尖子",适当照顾后进生,提倡因人布置适当的作业。
(3)布置作业要提出格式要求,强调书写规范,独立按时完成,培养学生良好的作业习惯。
(4)每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业;每次布置的作业,教师要先做一遍,做到心中有数。
2、认真批改作业
(1)认真及时批改作业,下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因,并作必要的记载,作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正,写点简评,打上成绩。
(2)凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。(教材中要求学生做的大小作业要全批全改,其中教师改不少于二分之一,每位学生每学期受教师批改的作业次数不少于二分之一)
(3)平时单元测试题和复习阶段的测试题,在部分学生由教师批全批全改的前提下(其中灵活性大,容易错的题目应由教师批改),其他可以让学生自批自改或互批互改。其中、期末试卷全部由教师批改。
(4)作业要讲评,错误要证正。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环,每个教师必须积极辅优,耐心补差,以弥补课堂教学的不足。
1、要根据不同学生的学习基础,选用适当的 方式进行辅导。对学有余力的学生,可突破教学大纲的要求,使他们学有所长;对学有困难的学生,要倍加爱护,热情帮助他们提高学习成绩。
2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导,更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。
3、课外辅导的内容要具体、充实,形式可以活泼多样,注重实效,辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。
4、每位任课教师都应积极承担活动类课程、组织课外兴趣小组,主动担负学生个性特长的培养和课外兴趣小组辅导工作。做到开学初认真制订计划,期末写出活动小结。
五、认真考核
考核是教学中十分重要的一环,是检查教学效果的重要手段,是信息反馈改进教学的有效措施。因此,教师必须根据教学大纲,教材体系和教学内容,既考查学生双基,又考查运用知识解决实际问题的能力。
1、每学期只进行期中、期末两次考试。平时考查属课堂教学的有机组成部分,通过考查,及时查漏补缺。
2、试题要依据大纲、教材要求,有梯度,难易适当,面向全体学生。全面考查学生的"双基"和智能发展情况。
3、每次考试或考查以后要进行认真的质量分析,并指导学生自我分析;及时进行讲评,使师生共同认识教学中的成绩和问题,明确今后努力方向。
4、明确端正考风对于学风、校风建设的重要意义,自觉遵守并教育学生严格遵守考试纪律,杜绝作弊行为,力求考试真实、准确反映教与学状况。